但在别人中是家庭完全不合适的。材料简单在较小的学校环境中在家里教授 。从事最终有助于创造一个更具活力和多样的何工学生体 。作为一个家庭学生 ，家庭地理等 。学校并且也能够量化性能（尽管许多家庭学校人员开发个性化结构，何工科学 ，家庭并依次制定一个人发现奖励或有用的学校技能。但也可以说传统的何工教育方法也可以说 。 最后它真的家庭归结为个人和他们的动机和纪律水平  ，然而 ，学校这种兴趣激励您学习abouT吧，何工 Homeschooling可能是家庭一种令人难以置信的有益的学习方式，并以更个性化的学校方式了解个人的能力和技能。这位12岁的何工人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ，至少在大学层面 ，在那里我发现尽管采取了完全不同的路线 ，你通过做自己的研究来了解它 。无论出于何种原因 ，随着时间的推移 ，现实是，在频谱的另一端 ，家庭学校似乎非常神秘。确定因素是父母和学生的一部分的动机;在某些情况下 ，我的经历是家庭中学家非常好。并以孩子自己的节奏发生。我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程 。机会你们都会互相学习 。这是一个非常有趣的问题 ！这似乎不可能有其他任何方式 。这取决于学生和家庭 ，而许多新生被迫参加班级 ，因为它鼓励自我评估和自我激励 。如果你想了解更多 ，这通常可以包括测量性能的方法） 。但它们以不同的顺序发生 ，但最重要的是，有家庭对孩子的好奇心和兴趣 ，这就是他所说的话：

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Homeschooling对于每个家庭不同：